Área certificada: 311 - Psicologia

Objetivo Geral:

Capacitar profissionais a adaptar o modelo, estratégias e intervenções da Terapia Focada nos Esquemas ao trabalho clínico com adolescentes, considerando as especificidades desenvolvimentais, familiares e contextuais desta fase.

Objetivos Específicos:

1. Compreender o modelo conceptual da Terapia dos Esquemas aplicado à adolescência
2. Identificar esquemas precoces desadaptativos e modos esquemáticos em adolescentes
3. Adaptar a avaliação de esquemas ao nível cognitivo, emocional e desenvolvimental do adolescente
4. Aplicar estratégias experiencial, cognitiva e comportamental ajustadas a adolescentes
5. Trabalhar com modos esquemáticos de forma acessível e eficaz com adolescentes
6. Integrar pais e cuidadores no processo terapêutico
7. Desenvolver estratégias de relação terapêutica com adolescentes difíceis, resistentes ou evitantes
8. Construir planos de caso em Terapia Focada nos Esquemas com adolescentes

Conteúdos programáticos:

MÓDULO 1 - FUNDAMENTOS DA TERAPIA FOCADA NOS ESQUEMAS (20 de abril - Moodle e Zoom - aula síncrona)

• Origem e desenvolvimento da Terapia dos Esquemas
• Necessidades emocionais básicas
• Esquemas precoces desadaptativos (definição, origem e domínios de esquema)
• Modos esquemáticos (definição, tipologias, funções adaptativas e desadaptativas)

• Caracteristicas Desenvolvimentais na Adolescência (cérebro, emoções, identidade, sociabilidade)
• Formação e ativação de esquemas na adolescência: esquemas de infância, esquemas emergentes, o papel da família e dos pares
• Especificidades clínicas da adolescência (impulsividade, evitamento emocional, resistência, oscilações emocionais)
• Implicações clínicas: ajustes necessários
• Atividade a 27 de abril

MÓDULO 3 - AVALIAÇÃO DE ESQUEMAS E MODOS EM ADOLESCENTES (28 de abril - Moodle e Zoom - aula síncrona)

• Entrevista clínica focada em esquemas (linguagem adaptada, exploração emocional indireta, uso de metáforas
• Instrumentos de avaliação (avaliação de modos, emocional e comportamental
• Identificação de Modos em Adolescentes (principais modos adolescentes)
• Concetualização de caso em adolescentes (Formulação simplificada, visual e colaborativa)
• O envolvimento dos pais na avaliação

MÓDULO  4 - RELAÇÃO TERAPÊUTICA COM ADOLESCENTES (de 29 de abril a 08 de maio - Moodle/Ass´íncrono)

• Relação terapêutica como agente de mudança (base segura terapêutica, confiança e segurança)
• Limited Reparenting na Adolescência (definição, limites e ajustes)
• Gestão da resistência (evitamento, silêncio, hostilidade e desinvestimento)
• Postura terapêutica eficaz (autenticidade, validação emocional, equilíbrio entre empatia e limites
• Atividade a 8 de maio

MÓDULO  5 - ESTRATÉGIAS EXPERIENCIAIS AJUSTADAS A ADOLESCENTES (11 de maio - Moodle e Zoom - aula síncrona)

• Imagery adaptado a adolescentes (imagery simples, com linguagem simples e com metáforas)
• Trabalho com modos: externalização dos modos, nomeação dos modos, linguagem
• Técnicas criativas: desenho dos modos, cartas entre modos, cadeiras adaptadas e técnicas narrativas
• Regulação emocional (técnicas de Grounding e de estabilização)

MÓDULO  6 - ESTRATÉGIAS COGNITIVAS E COMPORTAMENTAIS COM ADOLESCENTES (14 de maio - Moodle e Zoom - aula síncrona)

• Psicoeducação sobre esquemas (linguagem adaptada e exemplos concretos)
• Questionamento adaptado (questionamento colaborativo e questionamento simplificado)
• Mudança comportamental (experiências comportamentais e exposição emocional gradual)
• Desenvolvimento do modo saudável (desenvolvimento do self saudável e desenvolvimento de competências emocionais)

MÓDULO  7 - PLANEAMENTO DA INTERVENÇÃO E INTEGRAÇÃO CLÍNICO (19 de maio - Moodle e Zoom - aula síncrona)

• Estrutura da intervenção

• Fases da intervenção: avaliação, intervenção e consolidação

• Objetivos terapêuticos realistas

• Formulação de caso

• Prevenção de recaída

Módulo 8 - INTERVENÇÃO COM PAIS E FAMÍLIA (de 20 a 27 de maio - Moodle/Ass´íncrono)

• O papel dos pais na manutenção dos esquemas

• Psicoeducação parental

• Intervenção com pais (aconselhamento psicológico parental, limites e validação emocional

• Aliança com os pais sem comprometer a aliança com o adolescente

• Atividade a 27 de maio

• Casos clínicos típicos: ansiedade, depressão, problemas de comportamento, baixa autoestima e evitamento escolar
• Atividade a 5 de junho

Duração:

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