Área certificada: 331 - Psicologia

Objetivo geral:

Com este curso pretende-se dotar os formandos de conhecimentos para compreender os conceitos fundamentais dos comportamentos aditivos, com e sem substâncias e da patologia dual, poderem identificar fatores de risco, proteção e consequências biopsicossociais das adições. Conhecer modelos explicativos e estratégias de prevenção e intervenção e promover competências para atuação em contextos clínicos, sociais e comunitários.

Objetivos específicos: 

1. Definir e distinguir comportamentos aditivos com e sem substâncias.

2. Reconhecer os principais sinais e consequências das adições.

3. Compreender a relação entre dependências e outras perturbações psiquiátricas (patologia dual).

4. Analisar fatores de risco e proteção associados aos comportamentos aditivos.

5. Identificar modelos teóricos explicativos da adição.

6. Conhecer estratégias de prevenção e intervenção baseadas na evidência científica.

7. Reconhecer a importância da articulação entre serviços de saúde mental,
   dependências e rede comunitária.

Assiduidade:

Será condição obrigatória a realização de atividades de recuperação por cada sessão não assistida de forma síncrona.

Avaliação:

Avaliação Formativa (10%): onde é realizada uma observação contínua da participação e assiduidade, são feitas reflexões individuais e em grupo e resolução de exercícios práticos.

Avaliação sumativa (90%): onde é realizada uma breve prova escrita. Esta avaliação terá notas que irão de 0 a 20 (0 a 7 – Fraco | 7 a 9 – Insuficiente | 10 a 13 – Suficiente | 14 a 17 – Bom | 18 a 20 – Muito Bom.).

Terminadas todas as avaliações, serão feitas as médias das notas da avaliação formativa e sumativa, surgindo assim a classificação final obtida na formação.

No final da formação será emitido um certificado de formação profissional, numa escala qualitativa, a todos os formandos que:
a) Tenham obtido uma média da avaliação formativa e sumativa positiva (igual ou superior a 10 valores).
b) Tenham cumprido com os seus deveres de formando, respeitando rigorosamente os deveres de assiduidade (assistido a 90 % das horas de formação ou realizando as atividades de recuperação das faltas, ou tendo justificação das mesmas), participação (síncrona e na plataforma Moodle) e pontualidade.

Conteúdos Programáticos:

Módulo 1 - Introdução aos comportamentos aditivos

• Conceitos: uso, abuso, dependência e adição
• Adições com substâncias (álcool, drogas, tabaco, medicamentos)
• Adições sem substâncias (comportamentais)
• Impactos biopsicossociais

Módulo 2 - Patologia dual: definição e implicações

• Conceito e enquadramento clínico
• Epidemiologia e prevalência
• Perturbações psiquiátricas mais associadas (depressão, ansiedade, esquizofrenia, perturbações de personalidade)
• Dificuldades no diagnóstico e intervenção

Módulo 3 - Modelos explicativos e fatores de risco/proteção

• Modelos biomédico, psicológico e biopsicossocial
  
• Fatores genéticos, neurobiológicos e ambientais
• Trajetórias de risco e vulnerabilidade
• Fatores de proteção e resiliência

Módulo 4 -Estratégias de prevenção e intervenção

• Prevenção universal, seletiva e indicada
  
• Intervenções psicoterapêuticas e psicossociais (psicoterapia, entrevista motivacional, programas comunitários)
• Tratamento integrado da patologia dual
• Articulação entre serviços e recursos comunitários

Duração:

10 horas (8 horas síncronas + 2 horas de estudo autónomo)

Datas:

27, 29 de outubro, 04 e 06 de novembro de 2025

Horário:

19h30 - 21h30

Formadora:

Dr.ª Cátia Pinto

Psicóloga Clínica e da Saúde | Psicoterapeuta no CPF | Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde | Sub-especialização em Psicoterapia | Psicodinâmica | Especialização Avançada em Gestão e Coordenação da Formação | Curso de Especialização em Gestão Estratégica de Recursos Humanos - Preparar para Intervir | Curso de Formação Profissional de Intervenção Psicológica em Problemas Ligados ao Álcool | Curso de Formação Profissional de Intervenção com Crianças e Jovens em Risco | Curso de Formação Profissional de Intervenção Psicológica Com Pessoas LGBTQ

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