Ansiedade Infantil: Causas, Sinais e Estratégias de Intervenção
Curso síncrono (Zoom + Moodle)
Área certificada: 311 - Psicologia
Objetivo geral:
Com este curso pretende-se dotar os formandos de conhecimentos teóricos e práticos fundamentais sobre a ansiedade infantil, capacitando-os para identificar sinais precoces, compreender os fatores de risco e os quadros clínicos associados, e aplicar estratégias de avaliação e intervenção baseadas na evidência, com especial atenção às influências familiares e ao
contexto do desenvolvimento infantil.
Objetivos específicos:
- Compreender o conceito de ansiedade na infância, distinguindo entre manifestações normativas e patológicas.
- Reconhecer os principais quadros clínicos de ansiedade infantil segundo o DSM-5 e identificar as suas manifestações específicas.
- Identificar sinais e sintomas de ansiedade em crianças em diferentes contextos (familiar, escolar, social), adaptando a observação às várias idades.
- Analisar os principais fatores de risco e causas da ansiedade infantil, incluindo aspetos biológicos, temperamentais e ambientais.
- Explorar o papel da família na génese e manutenção da ansiedade, compreendendo o impacto dos estilos parentais e de vinculação.
- Conhecer e aplicar estratégias de avaliação da ansiedade infantil, incluindo instrumentos psicométricos e abordagens observacionais.
- Aplicar estratégias de intervenção cognitivo-comportamental adaptadas à infância, com integração da família e escola no processo terapêutico.
- Adotar uma postura ética e colaborativa na comunicação com pais e educadores, respeitando os princípios do exercício profissional com crianças
Assiduidade:
Será condição obrigatória a realização de atividades de recuperação por cada sessão não assistida de forma síncrona.
Avaliação:
Realização de uma breve prova escrita.
Conteúdos Programáticos:
1. INTRODUÇÃO À ANSIEDADE INFANTIL
- Definição e características da ansiedade em crianças
- Diferença entre ansiedade normativa e patológica
- Dados epidemiológicos
- Impacto do desenvolvimento emocional e cognitivo nas manifestações de ansiedade
2. SINAIS E SINTOMAS: COMO IDENTIFICAR?
- Sinais de alerta em diferentes contextos: casa, escola e interações sociais
- Expressão somática e sintomas físicos em crianças ansiosas
- Ansiedade e dificuldades escolares: atenção, concentração e rendimento
- Ansiedade e comportamentos regressivos
- Avaliação e diferenciação entre timidez, stress e perturbação de ansiedade
3. CAUSAS E FATORES DE RISCO
- Influências genéticas, temperamentais e neurobiológicas
- Fatores ambientais e de vinculação (pais, cuidadores, estilos parentais)
- Experiências traumáticas e aprendizagem por modelagem
- O papel da escola e dos pares
4. QUADROS CLÍNICOS DE ANSIEDADE INFANTIL
- Perturbação de Ansiedade de Separação
- Critérios diagnósticos
- Sinais específicos na infância
- Diferença entre dependência emocional e ansiedade clínica
- Perturbação de Ansiedade Generalizada (PAG)
- Preocupações excessivas e sintomas somáticos
- Diagnóstico diferencial com preocupação normativa
- Fobia Específica
- Tipos de fobias comuns na infância (animais, escuro, ruídos, etc.)
- Critérios clínicos vs medos normativos do desenvolvimento
- Fobia Social / Perturbação de Ansiedade Social
- Comportamentos evitantes, vergonha extrema, retraimento social
- Impacto na escola e em atividades extracurriculares
- Mutismo Seletivo
- Silêncio persistente em contextos sociais específicos
- Comorbilidade com ansiedade social
5. ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA ANSIEDADE INFANTIL
- Princípios de avaliação psicológica infantil (entrevista, observação, escalas específicas
de avaliação da ansiedade infantil)
- Intervenções psico-educativas com a criança e a família
- Estratégias cognitivo-comportamentais adaptadas à infância (exposição gradual, treino
em relaxamento, reestruturação cognitiva lúdica)
- Intervenções em grupo vs individuais
- Envolvimento dos cuidadores: o papel da parentalidade no tratamento
6. CONSIDERAÇÕES ÉTICAS E COMUNICAÇÃO COM PAIS/EDUCADORES
- Consentimento informado em contexto infantojuvenil
- Colaboração com pais e escola de forma ética e eficaz
- Limites profissionais e atuação multidisciplinar
Duração:
8 horas
Datas:
13, 16, 17 e 20 de junho de 2025
Horário:
21h00 - 23h00
Formadora:
Dr.ª Sandra Azevedo
Psicóloga Clínica | Terapeuta EMDR - Nível 1 | Terapeuta EFT - Nível 1 | Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde | Associada aderente da Sociedade Portuguesa de Terapia Focada nas Emoções | Formadora CPF
Preços Promocionais
Inscrição individual
45€
Antes 65€
Grupo de 2 elementos
por pessoa
40€
Antes 60€
Grupo de 2 ou mais elementos
por pessoa
35€
Antes 55€